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教育部-联合国“CHINA-UNICEF爱生学校管理”

项目简介

 

“爱生学校”(Child-Friendly School, 简写“CFS”)是九十年代后期联合国儿童基金会(Unicef)与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行试验项目“towards Child-Friendly Learning Environment”,直译为“建设爱生的学习环境”。 “爱生学校”项目在泰国、菲律宾等国家的试验取得了可喜的成果,切实促进了儿童权利在学校的落实,推动了孩子们获得高质量的学习和身心健康发展。在1996-2000年中国与联合国儿童基金会的合作周期的“贫困地区基础教育和早期儿童关爱” 项目中,把创建“爱生学校”作为一项重点工作,旨在推进项目地区的学校以学生为本,改革教育学的关系,改善学校、社区、家庭的关系,提高学生的学业成绩。

项目总体结果:政府和社会在落实和监测完成学前教育、69年义务教育、和在中国西部落后地区实现以女童、流动儿童、少数民族和校外儿童为核心的全民教育目标和千年发展目标的教育服务能力得到增强。

项目具体成果:以性别平等、少数民族和流动人口社区儿童为重点,改善和提高所有学生的学业完成情况、学习质量和生活技能;在试点地区推广爱生学校的学校管理和教师支持机制。

根据项目所要达到的“触及到那些难以触及到的地区和群体;通过项目干预,缩小教育差距”的目的和相关原则,教育部-儿基会确立了西部1020个县作为项目实验县。云南大理永平县、丽江玉龙县被确定为国家实验县。

为使项目顺利有效在我省开展,云南省教育厅专门成立了云南爱生学校管理项目领导小组和项目办公室。项目办公室设立在云南教育干部培训中心,负责项目的具体实施工作。

2006918,“云南爱生学校的学校管理”项目已在我省正式启动。目前,已对两个项目县的校长进行“性别敏感的爱生学校”培训,项目的基线调研工作已基本结束。

                                  

 

云南教育干部培训中心

                                  200610

 


 

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